优秀传统文化融入道德与法治教学的有效探究

中华优秀传统文化蕴藏着丰富的道德思想和人文精神。道德与法治教材中蕴含的传统文化内容是高质量的教学资源,因此将优秀传统文化融入道德与法治教学的优势突出。笔者在教学过程中,有效挖掘教材内容,巧妙运用先贤著作、历史典故、诗词歌赋等融入方式,有效提升课堂教学效果,激发学生文化自信和认同感,培养塑造其良好人格。为更好地将优秀传统文化元素有效整合融入教学中,笔者基于教学经验提出几点思考,认为提升教师的传统文化素养、转变课堂教学方式、强化学科间的融合对教与学来说均有重要的现实意义。