课程思政在地理教学中的实践与反思——以制度自信与地理教学融合为例

课程思政是指在学科教学中渗透思政教育内容。结合地理学科特点,本文从地理课本案例探究、地理时事新闻分析和乡土地理考察三个方面探讨地理课堂中渗透制度自信理念的实践。地理教师可通过树立课程思政意识、加强学习与积累、发挥地理实践教学优势等途径将课程思政融入地理教学中。