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浅谈人文教育在小学语文教学中的渗透
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摘要
《小学语文新课程标准》中指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。所谓人文性,从感性的层次来讲,是对人的理解、对人的尊重、对人的爱护关怀;从理性的层面来讲,是对人终极价值的追寻、对人类命运的忧患。实施人文教育的意义,就是通过多种教育途径,将人类优秀的文化产品呈现并作用于教育对象,使其在潜移默化中完成从心力内投到融合的内化过程,从而使外部的教育目的转化为学生内部的主体素质。
作者
谢杜娟
机构地区
湖南省涟源市第二小学
出处
《数码设计》
2021年第9期201-201,共1页
Peak Data Science
关键词
小学语文
人文教育
教学渗透
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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