提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

作为一门语言学科,在教育体系中,语文不仅是一项知识技能,更是学生学习其他学科的重要工具。而在语文阅读教学过程中,更是可以让学生接受经典文学作品的洗礼,增强学生文化修养,提高学生的思想道德水平。但是,在我国现阶段小学语文阅读教学环境中,由于种种现实原因的制约,还是存在着一些瑕疵和不足之处,导致阅读教学效率不高,学生成长有限。在这篇文章中,将会在充分结合阅读教学现状和学生基本情况的前提下,系统性阐述小学语文阅读教学中的不足之处,并有针对性地提出优化改进措施。