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初中语文作文教学中分层次教学探讨
被引量:
1
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摘要
现代教育强调的是学生的个性发展,而分层次教学则是在充分尊重学生个性差异的基础上,形成科学合理的教学方法。在初中语文作文教学中,教师通过划分学生层次,能够实现教学模式的设计与构建,进而促进学生的个性化表达。本文从分层次教学的背景出发,结合作文教学实践分析分层次教学的实践方法,并阐述其中应注意的问题,以期对初中生写作能力的培养提供参考。
作者
丁多钦
机构地区
张掖市甘州区党寨镇中心学校
出处
《甘肃教育》
2021年第5期86-87,共2页
关键词
初中语文
作文教学
分层次
实践设计
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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