期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中职英语教学中过程性评价的探索与实践
下载PDF
职称材料
导出
摘要
科学的评价体系有助于提高学生学习英语的兴趣和积极性,激发学生英语学习的潜力,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,并建立自信,从而促进学生综合语言运用能力的全面发展。本文将主要围绕“过程性评价”展开讨论。
作者
薛亚辉
机构地区
定西理工中等专业学校
出处
《甘肃教育》
2021年第5期102-103,共2页
基金
甘肃省职业院校英语教学改革研究项目《中职学校英语教学评估手段及评价体系建设研究》的研究成果。
关键词
中职学校
英语教学
过程性评价
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
3
共引文献
156
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
钟媚.
过程性评价:概念、范围与实施[J]
.当代教育科学,2005(14):44-47.
被引量:39
2
吴维宁.
过程性评价的理念与方法[J]
.课程.教材.教法,2006,26(6):18-22.
被引量:121
3
罗娟,史艳兰.
中职英语教学中过程性评价应用初探[J]
.当代职业教育,2014(4):53-55.
被引量:6
二级参考文献
13
1
高凌飚.
关于过程性评价的思考[J]
.课程.教材.教法,2004,24(10):15-19.
被引量:295
2
高凌飚.
过程性评价的理念和功能[J]
.华南师范大学学报(社会科学版),2004(6):102-106.
被引量:317
3
王小明.教学论[M].上海:上海教育出版社,2005.
4
David A.Watkins&John B.Biggs (Eds.) (1996 ).The Chinese learner:cultural psychological and contextual linfluences [M]. Hong Kong: The Central Printing Press, Ltd,PP.45-67.
5
教育部华南师范大学基础教育课程研究中心.高中学生学业评价研究资料汇编[C].,2004.63.
6
[英]阿尔弗雷德·诺思·怀特海.过程与实在[M].北京:中国城市出版社,2003.译者序言第30页.
7
[美]约翰·杜威.民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社。2001.序言第19页。
8
Biggs J B, Telfer B. The Process of Learning (Second Edition) [Z]. Prentice Hall of Australia. 1987. 149.
9
佛山市南海区桂城中学制作的“过程性学业评价实录(视频)”资料(2005年教育部南海新课程教学工作现场研讨会交流材料):语文学科小组评价的基本程序.
10
陈柏华,陈冬梅.英语教学与学业评价[M].广东:广东教育出版社,2005.
共引文献
156
1
陈雪婷.
基于过程性评价的线上英语自主学习效果及改进措施[J]
.现代英语,2020(8):112-114.
2
You Xuqun,Li Cunna.
Establishing a Teacher Performance Evaluation System Geared to the Cultivation of Character:With a Reflection on New Public Management Theory[J]
.Social Sciences in China,2021,42(1):135-157.
3
孟晶莹,赵栓枝,张媛.
基于培养“卓越人才”的过程性考核改革初探[J]
.内蒙古医科大学学报,2018,40(S02):14-16.
被引量:1
4
张兴玉,朱瑶丽.
本科课程过程性考核实施与探索[J]
.创新创业理论研究与实践,2022(9):24-26.
被引量:21
5
谢微,伍淑婕,邓忠惠,罗杨合.
“课堂教学-实验实训-课程思政”耦合体系的构建初探[J]
.轻工科技,2022,38(5):129-131.
被引量:2
6
马利萍.
基于工作过程的高职英语课堂教学改革[J]
.大家,2011(10):49-49.
被引量:2
7
王子轶.
中学美术教师在开展过程性评价时应注意的几个问题[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2007(3):130-131.
被引量:5
8
雷斌,蔡兵,马跃.
交叉学科研究的过程性评价理念与方法[J]
.西南交通大学学报(社会科学版),2008,9(1):81-86.
被引量:6
9
王萍萍.
浅谈数学过程性学习评价的理念、内容与方法[J]
.科技信息,2008(36):339-340.
被引量:1
10
卢慧芳,方锦文.
开放教育网络学习的过程性评价研究——以企业战略管理课程为例[J]
.湖北成人教育学院学报,2009,15(4):114-115.
被引量:3
1
梁建玲.
“果实累累”让学生体验进步[J]
.文学少年,2020(35):0196-0196.
2
王倩莉.
浅谈幼儿园教育中户外活动的开展对策[J]
.文理导航(教育研究与实践),2021(4):13-13.
3
陈琰.
小学综合实践活动中小组建设的有效指导[J]
.综合实践活动研究,2020(11):72-73.
4
李海涛.
药物缓解口腔美白引起牙齿敏感的小常识[J]
.家庭生活指南(下旬刊),2020(6):75-75.
5
葛莉莉.
创新英语学业测试 培养学生语用能力[J]
.教书育人(教师新概念),2021(2):66-67.
被引量:1
6
戎芳.
幼小衔接 语言为先——积淀语言学习习惯促进幼小衔接的几点尝试[J]
.读与写(下旬),2021(3):348-348.
7
李明丽.
让歌曲歌谣在小学英语教学中盛开德育之花[J]
.传奇故事(百家讲堂),2021(1):104-105.
8
刘 丹.
发现最美的教育故事——为班级后进生插上飞翔的翅膀[J]
.读天下(综合),2021(12):0109-0109.
甘肃教育
2021年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部