情境案例法在中职会计教学中的运用

中职教育对学生的实践技能有较高的要求,但是部分中职学校的专业教师在教学过程中过度关注学生的理论教育,导致学生缺乏实践机会,降低对技术应用能力的要求。中职学生的学习能力较低,教师如果在教育中使用单一的说教模式进行教学,不利于学生知识学习的全面性。本文从中职会计专业教学入手,对情境案例教学方法进行探究,提出相应教学方法。