基于生活化的初中生物教学模式探究

生物学科中包含了丰富的自然科学知识与生物理论,对于初步接触系统生物学知识的初中生而言,有效的生物学习对于学生的成长发展以及知识体系的完善具有重要意义。初中生物教师必须从提高学生生物学习的有效性出发,思考当前生物教学中影响学生理解与掌握相关知识的因素,运用灵活的生活化教学方式促进学生生物素养的发展。