“现代学徒制”模式下《门店运营》课程设计初探

推动国家经济转型,实现高质量发展,离不开职业教育。近些年,国家出台很多指导型文件,在全国范围内推动职业教育教学改革。本文通过对"现代学徒制"人才培养模式的解读与研究,以《门店运营》一门课程为例,从教学内容、教学设计及教学评价三个方面进行课程改革,采用行业企业标准评价学生学习过程,实现了校内理论学习和企业岗位实践的有效融合,显著提升中职学校的人才培养质量。