期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
面向工程教育专业认证的校企合作研究
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以工程教育专业认证为背景,指出校企合作中的难题及解决对策,针对工程教育专业认证标准提出校企合作应聚焦四个主要重点内容,包括制定培养方案、建设师资队伍、建立实训基地和指导毕业设计。
作者
石凡
赵丽君
辛建建
洪艳
机构地区
宁波大学海运学院
浙江省工程勘察设计院集团有限公司
出处
《科技风》
2021年第12期161-162,共2页
基金
浙江省大学生校外实践教育基地建设项目(宁波大学-浙江新乐造船股份有限公司工程实践教育基地)。
关键词
专业认证
校企合作
人才培养
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
23
参考文献
3
共引文献
137
同被引文献
16
引证文献
2
二级引证文献
4
参考文献
3
1
华小洋,王文奎,蒋胜永.
校企合作培养工程应用型人才相关问题研究[J]
.高等工程教育研究,2013,61(1):91-94.
被引量:108
2
蔡婷,吴雨芯.
工程教育认证驱动下的软件工程专业课程集群构建研究[J]
.中国教育信息化,2020,26(4):46-49.
被引量:8
3
魏迎春,曹代勇.
面向工程教育专业认证的本科人才培养支撑体系建设[J]
.教育理论与实践,2020,40(3):10-12.
被引量:24
二级参考文献
23
1
庞思勤.
中美机械专业课程设置与人才培养模式比较研究[J]
.中国大学教学,2007(11):88-91.
被引量:20
2
赵婷婷,雷庆.
课程综合化:中国高等工程教育改革亟待解决的问题[J]
.高等工程教育研究,2005,53(2):32-36.
被引量:53
3
王雪峰,曹荣.
大工程观与高等工程教育改革[J]
.高等工程教育研究,2006,54(4):19-23.
被引量:164
4
刘昌明.
美国的合作教育模式评介[J]
.教学研究,2007,30(3):197-199.
被引量:28
5
陈新艳,张安富.
德国高等工程教育的专业认证[J]
.高教发展与评估,2007,23(3):73-77.
被引量:20
6
罗尧成.
探讨工程教育改革,建设工程教育强国——“新形势下工程教育的改革与发展”高层论坛综述[J]
.教育与现代化,2008(3):36-42.
被引量:3
7
张安富.
加强实习基地建设的实践与思考[J]
.中国大学教学,2008(12):73-75.
被引量:56
8
蔡敬民,董强,余国江.
高等院校校外实习基地建设新思考[J]
.中国大学教学,2009(2):77-78.
被引量:126
9
吕明,杨胜强,白薇.
机械类本科生创新人才培养与教学模式改革研究[J]
.中国大学教学,2009(5):28-30.
被引量:12
10
唐智慧,左廷亮,马国忠.
高等院校创新人才培养模式探讨[J]
.西南交通大学学报(社会科学版),2009,10(5):75-78.
被引量:12
共引文献
137
1
孙德刚.
地方高校课程思政教学模式构建实施路径探索[J]
.对外经贸,2023(1):143-145.
被引量:2
2
綦跃武.
机场运行指挥人才的校企合作实践[J]
.电子技术(上海),2020,49(4):78-79.
3
艾迪拜·库尔班.
校企合作视野下的社会工作服务体系探索——以新疆广播电视大学为例[J]
.产业科技创新,2020(28):127-128.
4
杨瑞娟.
工程认证背景下应用型大学交通工程专业建设探究[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(9):57-60.
被引量:1
5
张锦旺,杨胜利,吴仁伦.
《能源开发概论》课程考核模式改革探索研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2021,4(2):103-104.
被引量:2
6
蔡书凯,周晓宏.
管理学科实践教学基地的构建、实施与效果——基于安徽工程大学的分析[J]
.市场周刊,2013,26(5):154-155.
7
王赟,刘伟.
独立学院构建“校企合作”办学机制探索[J]
.中国电力教育(中),2013(6):3-4.
被引量:5
8
刘丽,陈兆龙.
应用型本科院校实践教学模式探究[J]
.科技创新导报,2013,10(27):120-121.
被引量:1
9
张春新,冉旭.
关于校企合作中艺术类人才培养的思考[J]
.艺海,2014(2):120-122.
被引量:1
10
余博,陈韵,田卫.
高校管理类专业校企深度合作模式研究[J]
.湖南工程学院学报(社会科学版),2018,28(4):109-115.
被引量:5
同被引文献
16
1
姚乾元.
红葡萄酒保护心血管的功效[J]
.食品与药品,2006,8(01A):72-73.
被引量:12
2
何正平.
葡萄酒抗衰老[J]
.心血管病防治知识,2010(7):35-35.
被引量:1
3
柳长安,白逸仙,杨凯.
构建“需求导向、校企合作”行业特色型大学人才培养模式[J]
.中国大学教学,2016(1):36-41.
被引量:83
4
周红坊,朱正伟,李茂国.
工程教育认证的发展与创新及其对我国工程教育的启示——2016年工程教育认证国际研讨会综述[J]
.中国大学教学,2017(1):88-95.
被引量:122
5
景年华,史俊友,李瑶.
食品分析与检验实验教学改革初探[J]
.山东化工,2019,48(2):170-171.
被引量:3
6
余勤,曾晓东,王建,杨晓梅,梁斌.
新工程教育认证标准下课程教学的探索与实践[J]
.实验技术与管理,2019,36(4):183-187.
被引量:50
7
褚晓泉,朱君伟,穆维松,冯建英.
我国葡萄酒产业现状及布局分析[J]
.中外葡萄与葡萄酒,2019,0(3):71-75.
被引量:10
8
陈以一,张伟平.
本科工程专业要立足于培养工程师——工程教育认证的“成果导向”理念与本科专业定位[J]
.高等建筑教育,2019,28(3):63-69.
被引量:18
9
李擎,崔家瑞,杨旭,阎群.
基于工程认证持续改进理念的云景互动实践教学平台[J]
.高等工程教育研究,2020,68(4):99-106.
被引量:25
10
章秀银,赵小兰,秦慧平.
基于产学研实践教学基地的人才培养模式探索[J]
.教育教学论坛,2020(39):303-306.
被引量:11
引证文献
2
1
魏娟,王毅,李霁昕.
工程教育背景下“葡萄酒分析检测综合实验”课程的“成果导向”研究[J]
.陇东学院学报,2021,32(5):137-140.
被引量:1
2
肖亮,李健.
校企合作背景下的大学生专业认知教育的思考研究[J]
.科技风,2022(3):37-39.
被引量:3
二级引证文献
4
1
李明波,冯林,赵玉平,孙蕾蕾.
TRIZ创新理论特性传递、分割原理在葡萄酒酿造工艺学实验中的应用研究[J]
.轻工标准与质量,2022(5):106-108.
2
安娜,新吉乐,马利刚,武慧敏,郑晓珂.
工业微生物学课程教学改革与探索[J]
.中国教育技术装备,2023(12):114-116.
3
杨康,贾素梅,李燕,郭红俊.
地方应用型高校实践教学体系的创新路径——以通信工程专业为例[J]
.移动信息,2024,46(7):166-168.
4
覃宝山,覃勇荣.
地方应用型大学食用菌栽培学课程实践教学问题探讨[J]
.创新教育研究,2024,12(1):202-207.
1
黄婕,刘金库,岳海洋,王慧锋.
新时代大学生“德勤技专创”一体化劳动教育体系的建构与实施[J]
.化工高等教育,2021,38(1):10-13.
被引量:7
2
刘建刚,赵军产,万前红,陈建文,廖云华.
新时代背景下数据科学与大数据专业人才培养的若干思考[J]
.计算机时代,2021(2):86-89.
被引量:4
3
于娅囡.
高职院校提升扩招生质量的策略研究[J]
.职业,2021(3):40-41.
4
陆晶.
校企合作模式下对中职财经商贸类学生营销能力的培养对策[J]
.职业,2021(3):50-52.
被引量:1
5
焦彩丽.
师范专业认证下高职学前教育专业课程体系构建[J]
.江苏教育研究,2021(6):3-7.
被引量:1
6
陈颖,高忠明.
《职业技术师范教育专业认证标准》探微[J]
.河北科技师范学院学报(社会科学版),2021,20(1):56-60.
被引量:2
7
毕杰.
构建“华蓥高腔”校本音乐课程的实践探索[J]
.花溪(文艺教育),2020(7):0069-0069.
被引量:1
8
郭荣春.
以工程教育认证助推地方高校一流本科专业建设研究[J]
.科技视界,2021(9):67-69.
被引量:4
9
李飞,钱进,赵强,王飞.
工程教育认证背景下高校电气类专业的实践教学改革——以江苏师范大学为例[J]
.江苏师范大学学报(自然科学版),2021,39(1):68-70.
被引量:4
10
杨德山,张冬冬.
新时代高校党的建设学科发展现状调查及展望[J]
.上海交通大学学报(哲学社会科学版),2021,29(1):106-114.
被引量:7
科技风
2021年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部