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“趣智”数学课堂的实践与思考

Practice and Thinking of "Interest and Wisdom" Math Class
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摘要 趣是教学时采用的方法、手段,凸显童心童趣、学科趣味,让学生对数学保有好奇之心,代表智力追求的能量;智,强调教学时把握数学本质,是一个人各种认知、能力的总和。教学中,"智"与"趣"相辅相成,学生在"趣"的维持和推动下能够更有效的实现"智"的生长,而"智"的生长反过来强化"趣"的价值。由趣长智,转智成趣,趣智交融,是课堂教学的行为主线。
作者 吴嫦云 WU Chang-yun
出处 《福建教育学院学报》 2021年第3期83-85,共3页 Journal of Fujian Institute of Education
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1石中英.教育哲学导论[M]{H}北京:北京师范大学出版社,2004.
  • 2李泽厚.美学三书[M]天津:天津社会科学出版社,2003.

共引文献1

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