摘要
为了适应日新月异的社会发展需要,越来越多的小学已经在信息技术课堂上开展Scratch计算机编程教学,旨在培养小学生的编程思维,提高信息技术意识和操作能力。为了帮助学生更快地掌握程序设计技能,教学过程中,教师要激发学生学习编程的兴趣,鼓励学生勇于实践、敢于创新,让学生体验编写程序乐趣,联系实际理解程序设计流程;在开发智能仿真游戏过程中,激发逻辑思维能力;在分组自由创作新作品过程中,提升协同完成项目的能力。
出处
《福建教育学院学报》
2021年第3期104-105,共2页
Journal of Fujian Institute of Education