摘要
主动性学习品质的培养,对于大班幼儿的发展起到重要的作用。教师应结合大班幼儿的身心特点,立足实践,采取各种有效的策略,设置区域活动,营造主动学习环境;优化游戏设计,养成主动学习习惯;给予正面评价,强化主动学习意识;关注家园合作,发展主动学习品质。
出处
《福建教育学院学报》
2021年第3期112-113,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度教育教学改革专项课题“基于体验式学习,培养大班幼儿学习品质的实践研究”(课题编号:Fjjgzx19-154)。
