基于互联网平台的高中英语自主阅读初探

互联网平台不仅方便易用,而且学习资源丰富,为学生自主学习提供了有力支持。高中生掌握了一定的信息技术,可以灵活运用互联网获得信息,学习知识。在高中英语阅读训练中,教师应立足于高中生的认知水平和思维特点,引导学生依托互联网平台,结合教材内容选择相关的阅读材料,利用互联网平台上的信息解决阅读中的问题,呈现自主阅读的成果,分享阅读学习的收获,促使学生高效完成自主阅读任务,达到高中英语自主阅读训练的目标。