在高中生物教学中培养学生的“三自”意识

高中生物学习对学生的认知水平和思维能力都提出了新的要求,传统的以教师为主体的教学方式已经不能满足学生核心素养发展的需求了。仅让学生阅读、背诵、默写显然是不够的,教师要指导学生在学习中自主建构认知,提升自己的学习能力,使学生成为全面发展的人才。在教学过程中教师要从教学实践出发,培养学生自省、自律、自得的意识,在实现生本教学的同时也实现有效教学。