多方联结,多策并举,给阅读提质增效——以《鲁滨逊漂流记》为例谈名著导读

统编教材将课外阅读纳入教材编排体系,其中尤为关注名著阅读。教学时,教师要多方联结,运用多种策略激发学生的阅读兴趣,帮助学生习得阅读之法,使其养成良好的阅读习惯,使阅读提质增效。