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历史想象与学科核心素养落地 被引量:2

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摘要 立德树人是教育的根本任务,让核心素养落地是落实这一根本任务的重要举措。在高中历史教学中,合理地运用历史想象可以让历史断面变得鲜活、立体,也可以在求真的基础上通过想象让课堂有料又有趣,从而提升学生的核心素养。
出处 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2021年第4期3-7,共5页
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参考文献2

二级参考文献4

  • 1[美]巴巴拉·W·塔奇曼.实践历史[M].北京:新星出版社,2007.
  • 2黄进兴.后现代主义与历史研究[M].北京:三联书店,2008.
  • 3[英]柯林武德.历史的观念[M].何兆武.张文杰译.北京:商务印书馆,1997.
  • 4[法]马克·布洛赫.为历史学辩护[M].北京:中国人民大学出版社.2006.7.P10.

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