促进思维品质形成的探讨

在阅读教学中,语文教师要着力激发学生主观能动性,指导学生自主学习,培养学生的自学能力,引导学生质疑问难,合作探究,鼓励发言,开拓视野,发挥其在学习中的主体作用,在反复学习训练中提高学生思维能力,逐渐培养学生学习的思维品质,为后续的学习打下坚实的基础。