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英语整本书阅读教学中的以读促说策略 被引量:1

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摘要 在整本书阅读教学中开展以读促说的教学策略,可以通过引导学生观察封面并自主提问、借助语篇结构图进行复述性表达、开展整本书推荐和读者剧场等活动,促进学生的阅读能力与口语表达能力的发展。
作者 蔡夏 徐国辉
出处 《教学月刊(中学版)(外语教学)》 2021年第4期53-57,共5页
基金 北京教育学院协同创新计划“基于课内外阅读融合的英语阅读素养提升”暨2019年重点关注课题“中小学生英语关键阅读策略培养模式研究”〔课题编号:ZDGZ2019-10〕系列成果之一。
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参考文献6

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