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倾听孩子插话背后的声音/黄春丽
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摘要
在成人聊天过程中,孩子到底能不能插话?我们可以从以下几个方面来进行思考。●理解“听”和“说”对儿童身心发展的意义儿童最初对语言的学习来自于听,在听的基础上婴儿开始模仿成人的声音,并尝试在不同情境中运用这些语言符号来表达自己的需要,“听”与“说”是信息传递不可分割的两部分,二者相互作用才能共同促进儿童语言的发展。
作者
黄春丽
机构地区
辽宁省本溪市艺术实验幼儿园
出处
《学前教育》
2021年第7期15-16,共2页
关键词
儿童身心发展
信息传递
插话
不同情境
倾听孩子
语言符号
语言的发展
声音
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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