摘要
根据"2017年版课标"的要求,理想的教学形态应以"任务群教学"为导向的"大单元教学",要改变传统的"一篇篇教"为"一组组学",我们在各类期刊和教研活动中看到很多成熟、完整的大单元设计案例,它们为践行新课标理念做了有益的探索。其中许多设计已"形于文",却未必"践于行"的;也有些过于理想化(仅限于展示教学),而未必符合教学实际,其操作性和教学效果值得商榷。
出处
《中学语文教学参考》
2021年第7期13-16,共4页
Teaching Reference of Middle School Language
