摘要
古诗词是中华民族的文化密码,语言大都凝练、委婉、含蓄。准确鉴赏古诗词的审美情感,充分认识、理解诗人在作品中创设的特定的、适当的审美距离(包括心理距离和时空距离),对于中学生理解古诗词,弘扬中华美育精神,实现以美育人、以美化人、以美培元大有裨益。古诗词作者将丰富的生活场景和情感哲思蕴藏于作品中,用生动的语言、高超的艺术表现手法,在审美主客体之间创设了一种"草色遥看近却无"的审美距离。
出处
《中学语文教学参考》
2021年第7期68-70,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
南京市基础教育教学改革前瞻性项目“古诗词课程建设与实施的区域实践探索”阶段性研究成果。