早读,你精准了吗?

语文教学的一个重要环节就是“读”,所以,中小学语文教学中往往都有早读课。我们现在的早读现状是到了早读时间,学生拿出相应学科的课本自由读,教师在教室里走一走。这一现状在中小学普遍存在,这样的早读产生了以下问题:早读没目标,毫无效率可言;早读无任务,基本流于形式;早读缺方法,几乎在走过场。早读的重要性显而易见,但是有多少老师思考过这节看似可有可无的课呢?怎样上早读课才可以让学生真正读起来?如何提高语文早读的效率呢?我认为,早读只有做到精准,才能提高其效率,达到早读课的预期效果。