思想政治理论课“零度”现象研究

Study on the Phenomenon of“Zero Degree”in Ideological and Political Theory Course

面对新时代,人们对高校思政课堂立德树人功能的发挥提出了更高的要求。然而,由于教师产生职业倦怠、工作热情衰退,学生主体地位缺失、接受动力不够等原因,导致思想政治理论课“零度”现象产生,僵化了师生关系,模糊学生的理想、加剧思想冲突,极大削弱了思想政治理论课的吸引力和感召力,成为当前思政课改革必须正视的重要问题。