摘要
非正式学习,是人类生存的方式和手段。高校思政教育生态圈的建设,自然离不开非正式学习。基于非正式学习,探究思政教育生态圈的首要任务是:认清校本核心元素。经访谈发现,校本核心元素有课程建设与学习、教师、学院管理及大学生等。非正式学习,实现了思政教育与核心元素有效、有质的融合,为生态圈的建设奠定了基础。
出处
《文教资料》
2021年第4期78-79,25,共3页
基金
湖南中医药大学课程思政建设研究立项项目《基于非正式学习的高校思政教育生态圈管理体系构建》(项目编号:2020-KCSZ007)。