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基于双任务驱动的高校计算机类课程教学改革

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摘要文章首先分析了高校计算机类课程特点,然后阐述了基于双任务驱动的高校计算机类课程教学改革,包括教学任务的设计:理论与实践双任务联动;理论学习任务的分析与引导;实践学习任务的协作与竞争等。

作者劳传媛邓维

机构地区桂林航天工业学院计算机科学与工程学院

出处《西部素质教育》 2021年第8期138-139,共2页 Western China Quality Education

基金 2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于校政企共建产业学院的大数据人才培养探索与实践”(编号:2019JGA335)。

关键词计算机类课程教学双任务驱动高校

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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2021年第8期

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