摘要
《普通高中数学课程标准(2017年版)》将“数据分析”作为高中数学课程目标中培养学生所必备的六个数学学科核心素养之一,而初中数学课程学习是高中数学课程学习的基础与准备,这就必然地引发了初中数学中,统计要考什么、怎么考的思考,笔者借助教材课题学习内容挖掘其中的统计思想,尝试编制统计试题,并对其进行拓展变式,期待能够引起更多的讨论,助力命题研究.
基金
2017年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)《基于核心素养下的数据分析类试题命题策略研究》的研究成果,课题立项批准号:JZ170406(福建教育学院资助)。
