高校大学生外语阅读焦虑影响因素及对策研究

当前高校大学生普遍存在较为严重的外语阅读焦虑问题,这极不利于学生外语阅读活动的开展,降低了高校外语课堂教学的实效性。文章首先深入研究了高校大学生外语阅读焦虑问题的发展现状,探究了外语阅读焦虑研究的必要性,而后从文化层面、语言层面和实践层面分析了高校大学生外语阅读焦虑的影响因素,最后提出注重文化交流、强化知识储备、掌握阅读策略这三大建议,从而更好地为缓解大学生外语阅读焦虑、提升阅读效果指明道路。