摘要
英语听力一直是高中英语教学中的重难点,在发展学生英语语言技能方面起着重要的作用,许多高中英语教师一直在努力探索更适合高中生的听力学习方法和策略,以进一步提高听力教学效果和英语教学质量。本文从元认知和元认知策略入手,分析当前高中英语听力教学现状,探讨元认知策略在高中英语听力教学中的具体运用。
基金
河北师范大学人文社会科学重点项目“空间叙事理论下的美国旅欧作家作品研究”(S2017Z02)
河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目“语料库在高校英语听说教学中的应用研究与实践”(2020YYJG020)资助
2019年河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目(2019YYJG019)
