探索小学信息技术课堂教学新模式

对于小学信息技术课堂教学而言,传统的思路、方法基本停留在教师的个人经验层面,而对于新理念、新方法等,大部分教师未开展积极的尝试,以致很多小学生仅仅是在理论知识上有所提升,实践能力较为薄弱,而且对信息技术的兴趣不高,仅仅停留在游戏、娱乐等内容上。鉴于此,本文对小学信息技术课堂教学展开了讨论,并提出了合理化建议。