青年教师培训体系中的校园文化植入研究-以河北旅游职业学院为例

伴随着职业教育的快速发展,越来越多的高学历、高技能人才选择进入到高等职业院校工作。开展责年教师入职前的培训工作,是壮大高等职业院校师资队伍、提升高等职业院校师资力量的必要方式,也是青年教师职业生涯规划的重要内容。本文将青年教师培训体系作为研究对象,综合运用调查法、访谈法研究发现现存的青年教师培训体系中缺乏校园文化的传播与滲透,得出要在青年教师培训体系中植入校园历史沿革,学校校风、教师教风、学生学风以及校园建筑物等校园文化的结论。