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教育部:禁止强制学生购买课外读物
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摘要
为规范课外读物进校园管理,教育部制定了《中小学生课外读物进校园管理办法》,明确课外读物进校园的原则、标准及负面清单。《办法》强调,中小学校课外读物推荐工作应遵循五条原则:一是方向性,坚持育人为本。二是全面性,坚持"五育"并举。三是适宜性,符合中小学生认知发展水平。四是多样性,兼顾课外读物的学科、题材、风格等。
出处
《中小学德育》
2021年第4期78-78,共1页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
关键词
认知发展水平
育人为本
中小学校
五育
课外读物
中小学生
五条原则
负面清单
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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1
黎诗扬,黄伟.
“三全育人”视角下师生共同参与校园物业管理模式的探究[J]
.科教导刊(电子版),2021(4):63-65.
中小学德育
2021年 第4期
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