基于“思维教学”的语篇教学设计的实践研究——以译林版《英语》Story time板块分析为例

本文以国定教材——译林版《英语》Story time板块的分析为例,从板块组织结构、内容组织结构和语篇教学PWP模式的剖析为切入口,提炼形成基于“思维教学”模型的语篇教学设计的三部曲——看懂显性的“思维支架”、挖掘隐形的“思维图示”和搭建语篇教学的“思维模型”,以解决“思维怎么教”这一议题。