0~3岁婴幼儿课程与教学之核心概念(上) 被引量：2

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摘要一、前言:荆棘前行的托育行业与课程在国家重视托育服务且各地相继出台相关政策后,全国托育机构如雨后春笋般剧增,然而也有许多托育机构开业后因经营不善濒临倒闭。笔者认为其中很大的一个原因是多数急于投入托育行业者对保教实务与活动不熟悉,甚至存有误解,比如很多托育机构多关注托育环境的营造,而相对轻视婴幼儿的身心发展规律和托育课程的设置.

作者周淑惠

机构地区台湾清华大学

出处《东方娃娃（保育与教育）》 2021年第4期24-27,共4页

关键词身心发展规律课程与教学核心概念婴幼儿

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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