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如何在小学数学教学中有效渗透数学思想
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摘要
为了尽快满足教育改革所提出的新要求,各年级教师在教学实践中不断做出尝试,希望找出正确的教学方法,培养学生的数学思维。实践证明,在课堂教学中,数学思想的有效渗透有助于提高学生的数学思维能力与解题能力。文章针对在小学数学教学中有效渗透数学思想的策略展开了研究。
作者
彭海罗
机构地区
宿迁市宿豫区豫新小学
出处
《教育界》
2021年第17期58-59,共2页
关键词
小学数学
数学思想
渗透
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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