政、企、校三位一体协同培养“双师型”教师实践——以北海市属中职学校为例

本文分析“双师型”教师培养存在问题及其成因,提出构建政、企、校三位一体协同培养“双师型”教师模式,认为可以通过协同培养技能型人才、协同完成项目任务、协同建设实训基地等措施促进“双师型”教师培养。