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估算意识和习惯的培养策略
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摘要
在估算教学中,帮助学生掌握估算的方法不难,难的是培养学生的估算意识和习惯。教师应该利用一切可能的机会展开估算教学,特别要做好以下两点:创设问题情境,激发估算需求;提出检验要求,促进估算运用。
作者
周云
机构地区
江苏省南京市扬子第二小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2021年第3期87-88,共2页
Research and Review on Education
关键词
估算
估算意识
估算习惯
估算问题
计算检验
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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