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基于主题意义探究的英语阅读教学设计被引量：1

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摘要初中英语新课程标准中明确提出了"主题意义探究"这一理念,这为目前初中英语教学发展指明了方向,不仅可以培养学生英语学科核心素养,还是完成立德树人根本教育任务的重要途径。初中英语教师开展阅读教学时须基于主题意义探究切入,提升学生的阅读水平。

作者倪丹丹

机构地区江苏省启东市东安中学

出处《求知导刊》 2021年第13期72-73,共2页

关键词主题意义探究英语阅读教学设计

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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