“模拟家庭”导师制

一、“家庭”导师制模式建构本课题从新课程选修走班背景出发,追求全体学生的全面发展,倡导以人为本的理念,强调满足每个学生不同的发展需要,尊重学生的个体差异,构建了“模拟家庭”导师制的一种理念、两大目标、三个步骤、四项原则和五项制度在内的“模拟家庭”导师制模式。