学科核心素养导向的体育教学策略研究

随着我国教育课程改革的深入推进,学科核心素养培育成为当下教育研究的重心和焦点,这也是特有规律的体现和内在驱动的结果。体育学科核心素养“如何培育”“培育什么”都需要通过有效的体育教学来完成。基于此,本文运用文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法,对学科核心素养导向的体育教学策略进行研究。研究认为,培育学生体育学科核心素养,需要优化基于核心素养培育的体育课程设计、实现核心素养导向的体育教学思维转变、丰富核心素养导向方式的体育教学评价、强化核心素养导向的体育教师专业发展。