摘要
笔者在农村小学任教二十六年,亲身经历了农村小学的发展,农村小学的整体面貌发生了一定的变化,学校教学环境明显得到了改善,随着异地扶贫搬迁、面向城镇化,农村离婚率逐渐上升,更多留守儿童和单亲家庭出现,农村学校面临许多困难,就农村小学教育现状及教学质量提升策略作如下分析:一、目前困境学前教育基础不实。近年来,由于受地理位置、条件以及师资力量的影响,农村幼儿出生率越来越低,部分村难以开办得起一所童园,加之分配到的幼儿老师多数是童园志愿者,在幼教专业知识上有所欠缺,对幼儿园的管理没有更多的经验,这样造成了基础教育资源无法得到保障,缺乏精细化管理。
