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初中物理思想和方法的渗透——以“在科学探究中怎样控制变量”为例 被引量：1

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摘要 随着物理教学的改革,培养学生的物理学科核心素养被确定为教学方向,教学中渗透物理思想和方法对培养学生的科学思维起到重要作用.本文以"在科学探究中怎样控制变量"的教学为例,体现初中物理教学中物理思想和方法的渗透.
作者 黎莎
机构地区 中国传媒大学附属中学
出处 《理科考试研究》 2021年第8期36-39,共4页
关键词 物理思想和方法 控制变量 科学探究
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
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参考文献6

二级参考文献12

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共引文献76

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献1

理科考试研究
2021年 第8期

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