摘要
目前,我国高职院校的职业生涯规划教育普遍存在重视程度不够、课程建设相对滞后、师资队伍专业性不足等问题。提高职业生涯规划教育成效并实现高职院校的可持续发展,需要全盘统筹职业生涯规划教育的核心利益主体、蛰伏利益主体和边缘利益主体间的逻辑关系,发挥各利益主体在强化职业生涯规划意识、完善职业生涯规划教育实施方式、健全生涯规划课程建设、提升师资队伍水平、创新职业生涯规划教育平台等方面的协同效应,共同助推职业生涯规划教育在高职院校的贯彻与落实,促进高职人才培养质量的提升。
作者
廖康平
付从荣
LIAO Kang-ping;FU Cong-rong
出处
《河北职业教育》
2021年第2期5-11,共7页
Hebei Vocational Education