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智慧教育环境下小学数学空间观念的提升对策
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摘要
在新课程改革的背景下,对于小学数学的教学提出了更高的要求,对于逻辑思维、直觉思维、形象思维的能力水平也提出了更高的要求。在小学数学的教学活动中,空间观念的高低对于接下来的数学学习乃至创造力的培养起着重要的作用。本文从智慧教育环境的概念、现实意义及对于小学数学课堂的构建方法与对策进行分析,为接下来的教育工作提供不竭的推动力,不断改良小学数学教学的实践工作。
作者
付财云
机构地区
江西省抚州市临川区第五小学
出处
《小学时代》
2020年第30期59-59,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
智慧教育
小学数学
空间观念
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学时代
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