利用史料提高高中历史教学效率的研究

笔者在本文从史料的获取途径、史料的选择原则和史料的应用策略三个层面研究如何充分发挥史料的作用,构建高中历史高效课堂。一、史料的获取途径应用于高中历史教学的史料,既要保证数量,又要保证质量。因此,教师可以本着“论从史出”的原则,通过以下途径获取史料。1.利用历史教材中的史料。