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抓好教学管理的“五个引领”,提升教师的课堂教学能力

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摘要教师教书育人的主阵地是课堂,课堂教学能力是教师最核心的能力。引领教师抓住课堂的40分钟,将教书育人的任务落实到每节课中,是学校教学管理者的重要任务。那么,学校教学管理者如何真正在教师课堂教学能力提升中发挥引领作用呢?

作者康英娜

机构地区北京市通州区潞苑小学

出处《北京教育（普教版）》 2021年第4期52-53,共2页 Beijing Education

关键词学校教学管理课堂教学能力教书育人能力提升引领作用教师课堂教学抓好教学任务落实

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

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