期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“让学引思”提升体育课堂实效
原文传递
导出
摘要
"让学引思",是在素质教育的背景下以及新课程标准的基础上提出的一种新型教学理念。"让学引思"有两层含义:一是"让学",二是"引思"。"让学"就是让学生亲身经历学习过程,在时间和空间上保证学习活动正常开展和学习行为真实发生。"引思"就是要引发、引导、引领学生思考,在形式和本质上保证学生大脑处于积极的思维状态,实现学习者与思想者的统一。
作者
张涛
机构地区
北京工业大学附属中学十八里店分校
出处
《北京教育(普教版)》
2021年第4期82-83,共2页
Beijing Education
关键词
让学引思
课堂实效
素质教育
引领学生
思维状态
思想者
新课程标准
体育
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
丘忠庆.
浅谈提高小学道德与法治课堂实效的策略[J]
.读天下(综合),2021(12):0025-0026.
2
黄冬梅.
提高语文课堂实效,培养学生语文素养[J]
.师道(教研),2021(3):41-41.
3
蒋洁雯.
依托学情,提高课堂教学设计的有效性[J]
.华夏教师,2021(9):75-76.
北京教育(普教版)
2021年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部