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运用迁移原理提高物理复习课效率
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摘要
学习的迁移,是一种学习对另一种学习的影响。学生在学习过程中若要实现迁移,往往需要教师创设条件,采用有效的方法将形象思维与抽象思维结合起来,帮助学生积累实现迁移的思维材料。如何运用迁移原理提高复习课的效率并达到更优的效果呢?1.创设情境,迁移方法,触类旁通灵活应用"三大观点"(动力学观点、能量观点、动量观点)解决力学问题是高中物理学习的重要方法。
作者
郑蔚青
机构地区
北京工业大学附属中学
出处
《北京教育(普教版)》
2021年第4期88-88,共1页
Beijing Education
关键词
迁移原理
思维材料
创设条件
触类旁通
高中物理学习
创设情境
复习课
学习的迁移
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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