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取之不竭,用之不尽——基于教材资源再开发的经典赏析

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摘要立足课程标准,精心品读教材,合理安排资源,深化拓展开发,用好维护好教材宝库.

作者朱思念

机构地区江苏省徐州市第一中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2021年第4期24-26,共3页

关键词教材走廊三角函数

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2021年第4期

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