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一道函数与导数试题命题历程——构想、探究、模仿

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摘要命题往往离不开学习模仿与独立探究.学习模仿除了可以快速成题,更可以在前人的基础上进一步发展,让试题更加成熟;而独立探究才能有创造性的发现,从而保证试题的创新性、原创性.在函数与导数试题的命题过程中,命题者往往先拟定函数背景,然后对函数进行探究,从而提出创新性的问题,或者学习、模仿成题的命题手法并迁移应用.

作者杨苍洲

机构地区福建省泉州第五中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2021年第4期11-12,共2页

基金福建省教育科学“十三五”规划2020年度常规课题《高考数学命题对核心素养培养的导向研究》(立项批准号:FJJKXB20-569)的部分研究成果.

关键词函数导数命题模仿

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2021年第4期

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